Мы решили выяснить, какие профессии молодые специалисты считают самыми перспективными и почему.
В ходе опроса двух тысяч молодых специалистов выяснилось, что каждый второй (49%) считает инженерное и техническое направления обучения наиболее перспективными! Свой выбор молодые люди связывают с бурным развитием технологий: специалисты этого профиля не останутся без работы и будут всегда востребованы. Кроме того, молодые специалисты убеждены, что зарплата получивших техническое образование людей обычно выше, чем у их коллег с гуманитарным образованием.
На втором месте в рейтинге перспективных профессий, по мнению опрошенных, экономические и финансовые специальности, так считают 28% молодых специалистов. Кроме того, участники опроса уверены, что это самые высокооплачиваемые профессии, представители которых никогда не останутся без работы.
Вторую позицию с экономическими специальностями разделили строительные профессии. Это направление обучения наиболее перспективным считают также 28%. Аргументы опрошенных: строительство в России развивается с каждым годом, в том числе в регионах, поэтому такое образование будет всегда востребованным, даже если человек живет далеко от столицы.
На третьем месте по перспективности — медицинское образование. Респонденты уверены, что это «вечная» специальность и одна из самых нужных обществу.
В конце рейтинга оказалось педагогическое образование. Его считают перспективным только 7% респондентов. Причина столь низкой позиции в том, что в последнее время, по мнению респондентов, все более популярным становится образование дистанционное, соответственно снижается спрос на учителей.
Какие направления обучения вы считаете наиболее перспективными?
Возможен выбор нескольких вариантов ответа
№ | Образование | % |
---|---|---|
1. | Инженерное, техническое | 49 |
2. | Экономическое, финансовое | 28 |
3. | Строительство | 28 |
4. | Медицина | 27 |
5. | Маркетинг, реклама, PR | 25 |
6. | Юридическое | 15 |
7. | Менеджмент | 12 |
8. | Гуманитарное | 12 |
9. | Гостиничный и туристический бизнес | 12 |
10. | Педагогическое | 7 |